设立典当行(什么契机)

2014年以来，经济环境发生巨变，中小企业生存压力空前。从融资特征看，中小微企业融资周期短、金额小、频率高、需求急、信用担保缺失，导致长期困扰企业发展的“融资难”问题；由于面向实体经济的金融服务体系不够健全，银行因不良率上升而不愿放贷或催收贷款，中小企业融资困境更加严重。

典当行作为传统金融机构，是我国多元化融资体系的重要组成部分，是银行业金融机构等主流融资渠道的有益补充。一直以来，典当行都是以帮助有需要的人为使命的普惠金融实施者，80%左右的客户都是这类中小企业。典当行因其“短期、小额、快速、灵活”的融资特点，更能满足中小企业的融资需求，发挥“拾遗补缺”的重要作用。

支持实体经济发展，既是典当行业自身发展的内在要求，也是典当企业社会责任的体现。然而，在新常态环境下，就典当行而言，自身的生存也面临着巨大的压力。如何寻求新的出路，找到新的方向，是一个值得深思的问题。

安徽省和合肥市一直高度重视对典当行业的政策引导和服务，积极为企业创造良好的经营环境，推动典当行业的战略转型。

合肥典当行业领军人物、兴泰典当行董事长、合肥典当行协会会长张大勇老师在接受记者采访时表示：“总理在工作报告中提出的‘互联网’概念，本质上是一种思维模式，是传统行业转型升级的必然要求，是对传统行业的‘破’与‘立’！同时，互联网公司也在寻求切入传统市场，传统市场有快速落地的迫切要求。具体来说，这是一个“P2W”概念。未来将尝试通过互联网与典当行的对接，解决典当行业的发展瓶颈，推动典当业务的创新。在不久的将来，合肥的典当行将可以通过互联网典当行平台，实现信息共享，对典当行进行识别和评估，对绝对典当行进行处置，控制风险，拓展新的市场和业务。”

最近第一个吃螃蟹的平台应运而生，——井然有序。

这是一个具有鲜明典当行行业特色的P2W互联网金融服务平台，由安徽省资深典当行发起成立，依托合肥市典当行行业协会拓展项目，全面深度整合区域内“典当行为户”的行业资源。目的是促进典当企业与典当行之间双向互动的投融资行为，促进中小企业短期融资需求的灵活高效满足，促进社会投资者实现安全高效的理财要求。

妥妥平台的标的是线下典当行经过尽职筛选后提供的优质项目，而典当行本身有注册门槛和相应资质，因此规避了平台虚标的风险；对于个人投资者来说，由于典当的债权特性，合适的平台可以为个人投资者提供“风控能力强、抵押易实现、还款速度快、逾期担保”的低杠杆、高收益、优质的债权理财标准。

这些拥有大量闲散资金的个人投资者的参与，可以很好地维持典当行与平台上广大中小微企业的合作。

这对于参与的典当行、典当商和个人投资者来说，无异于提供了巨大的利好消息。

5月9日，妥妥平台正式上线，其运营情况我们拭目以待。

相关问答：

相关问答：校长不通过副校长直接找主任或老师布置工作妥不妥？

首先校长不通过副校长直接找主任或老师布置工作是没有任何问题的。

在我国的公立学校，实行的是校长负责制，副校长是协助校长工作的。校长，副校长实行的一般是任命制，是由其所管辖的组织部门任命。而副校长，主任，老师又是对校长负责的。所以，校长有时不通过副校长直接找主任或老师布置工作是可以的。

一般情况下，校长主抓学校全面工作，而副校长只负责一些具体部门的工作，如：教务处，学生处，后勤处，财务处，招生处等工作。副校长只负责自己所分管的工作。而下面的处，科室负责人又归各自分管副校长，有事，有问题基本上是先向分管副校长汇报。一般不会越级向上报告，除非有重大重要事项。

校长安排布置工作后，主要是由副校长抓具体，抓落实。校长也是一般不会直接找处，科室主任，甚至老师布置工作。如果遇到紧急情况，也是可以直接安排布置的。

其实，按领导班子的配置来说，这样的分工是比较科学的。校长负责全面工作，不可能去抓下面太具体的事，事无巨细，你也抓不过来，一个好汉三个帮。学校工作巨细而复杂，校长负责大的事项，具体的工作交由副职完成。这样，如果出现问题，追究起来，也可以按职级一级一级查，责任也明确，否则，出了问题，也查不出到底是谁的责任。

总之，校长不通过副校长直接找主任或老师布置工作是没有任何问题的。其次，学校工作最好还是按各自的职责分工来运行，这样学校各方面工作的开展才能做到层次分明，责任明确，管理有序，运转正常。

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