4万元存6年定期有多少利息(4万元存5年定期利息是多少)

银行利率和存期有关。存期越长，利率越高。如果存5年，年利率4%，李奶奶在银行存36万元。到期时他能取多少钱？

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364%x5=7.2(万元)

//存入银行的钱叫本金，取款时银行多付的钱叫利息。单位时间内利息与本金的比率称为利率。如果单位时间指一年，则利率体现为年利率。利息的计算公式是：利息=本金利率x存期。

36 7.2=43.2(万元)

//到期后支取金额=本金十利息

答：3360到期后，共可提现43.2(万元)。

//利息的多少与本金、利率、存款期限有关。本金越多，利率越高，存款期限越长，利息就越多。

兴趣主要考察：名小学生用百分比解决生活中实际问题的能力，理解本金、利率、利息的含义，从而进一步理解储蓄的意义。

以上的解题步骤和方法对学生来说并不是最重要的，或者说只是技术性的。

最重要的是一门学科能不能得心应手，精通，有学科视野。

以小学数学为例，为什么小学数学的图形几何部分只有五个主要内容？有多少家长，有多少初中生能说清楚？

小学几何主要学习平面图形和立体图形。平面图形的度量是什么？它是用周长和面积来衡量的。所以平面图形的考点一定是求图形的面积和周长。

立体图形不是用周长来衡量的，而是用表面积和体积来衡量的，所以立体图形的考点主要是求图形的表面积和体积。

任何事物都是运动的，即使是静止的事物也被看作是山边的山峰，人物也不例外。三视图，图形的平移旋转，放大缩小是除了图形测量之外的另一个重要的考点。

小学几何考试就是以上五个方面的内容，以上知识结构清晰。我们需要的只是这五类问题，以及每类问题下可以统计的知识点。不具备结构能力，不具备学科视野，面临着层出不穷的问题。

学科视野会帮助学生带着欣赏的眼光去做题，知道这道题考查了学科的哪些方面，知道哪些知识点需要用到，知道这些知识点在知识结构中的位置，出题人的意图，以及题目是如何综合哪些知识点的。

缺乏纪律视野也意味着缺乏这样的冷静。解题靠的是刷题后的经验和记忆，看到的是一系列具体的题目，而不是以这个题目为载体，以及题目背后的思考。问题永远也问不完。刷题是检查知识点掌握情况的手段而不是目的。有些同学很努力，在题海中纠结一个又一个问题，却不肯花时间思考学科体系结构。他们不知所措，无法掌握诀窍。他们觉得自己付出了努力，但得到的回报并不多。其实他们并不知道庐山的真面目，所以只生活在这座山上。

比学科视野更重要的是学生是否有自驾能力。

为什么同一个教室，同一个老师教的资优生和差生学习成绩会有差异？资优生和差生是如何逐渐产生和分化的？

一个结果的产生，背后一定有原因，有时候原因并不明显。

同一个班，有的同学学了一节课，有的同学坐了一节课，在教室里坐了一天，跟学了一天不一样；都是背着书包上学，但对于根本不听课的学生来说，即使每天按时上学，本质上也是隐性的“辍学”。

为了填补空白，一些家长带着孩子去各种补习班，但效果并不理想。原因是：学生学习成绩不理想。如果学生思想上没有动员起来，不能认识到学习的重要性，内在驱动力不足，那么补习班又会出现同样的问题。因为培训班改变了学习的地点和授课的老师，这种外在的改变并不意味着学员内在的学习状态也随之改变。

细致的思想工作是家长提高学生学习能力和素质的重要途径。

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