怎么永久消除银行流水记录(怎样取消银行流水记录)

写记叙文，最怕流水帐。那么，如何杜绝流水帐呢？

从技术上说，流水帐指的是写文章没有重点，没有主次。正确的写记叙文的方法，是把自己要表达的东西用大篇幅来写，把次要的东西用较少的篇幅（在文章中只起过渡作用）来写。堆雪人为什么要有一个大圆一个小圆呢？因为没有大小无法区分出是雪人来。当然，细心地人还会给雪人扣上一个帽子（这好比文章开头的铺垫），有的会在脖子上围上一条围巾，如果你的课外阅读比较丰富，你甚至还可以给雪人加上几个纽扣。所有的这些装饰是干嘛的？都是为塑造雪人形象服务的，简单讲就是为那两个圆服务（即所有的写作都要围绕着主题来进行）。那么，如何才能杜绝流水帐呢？

1、写作要有兴趣。只有兴趣才能激发出心灵深处的感悟。英国教育学家洛克曾经说过这样一句话：“儿童学习任何事情，最好的时机是当他们兴趣高，心里想做的时候”。作为任务，孩子要完成课堂作文、周记，甚至日记。好的孩子是那些碰巧把作业和兴趣凑到一起去的人，如果家长不做约束，孩子是否有写作的欲望呢？有想法的时候是否会主动拿起笔做记录呢？

2、要学会取舍。首先肯定孩子，孩子将作文写成流水帐，说明对生活是有观察和思考的，很多文章成为流水帐，很大一部份原因是因为孩子没有学会对内容的取舍，也就意味着没有搞明白整篇文章的立意。你想在文章中给大家传达什么观点，说明什么道理？围绕这个既定的立意再对内容进行修改就会好很多。在修改的时候注意不要一味用时间顺序，可以结合自己平时对生活的感悟，结合历史，结合其他学科，多角度去描写和表述一件事情，使文章有层次，有深度，有广度，读者眼中流水帐的感觉才能被消除。

4、要学会生活。文章一定要有感而发，将自己真实的体验和感受表达出来，这就需要家长给孩子创造生活的机会，让孩子注意观察身边的生活，从身边的点滴做起，注意积累素材，做一个对生活有心的人，培养一颗对生活敏感的心。

5、要学会写作镜头穿插。

导演拍电影，要求一个场景最多5分钟，如果超过这个时间，观众就会有厌烦感，老师上课，要求每隔5分钟转换一个话题，否则听课的学生就会埋头大睡。写作文也一样，如果一个场景老不发生变化，就很容易把文章写平，让人索然无味。看下面一段文字：

当陈阵在雪窝里用单筒望远镜镜头，套住了一头大狼的时候，他看到了蒙古草原狼钢锥一样的目光。陈阵全身的汗毛又像豪猪的毫刺一般竖了起来，几乎将衬衫撑离了皮肉。毕利格老人就在他的身边，陈阵这次已没有灵魂出窍的感觉，但是，身上的冷汗还是顺着竖起的汗毛孔渗了出来。虽然陈阵来到草原已经两年，可他还是惧怕蒙古草原上的巨狼和狼群。在这远离营盘的深山，面对这么大的一群狼，他嘴里呼出的霜气都颤抖起来。陈阵和毕利格老人，这会儿手上没有枪，没有长刀，没有套马杆，甚至连一副马镫这样的铁家伙也没有。他们只有两根马棒，万一狼群嗅出他们的人气，那他俩可能就要提前天葬了。

摘自《狼图腾》

这一段描写的是阵阵在草原上看到狼群后的恐惧心理。如果只保留黑体部分，这段文字真的算不上精彩，但是，注意看，这些文字周围都加上了一些其他的文字，用来介绍起因、历史、现状。中间的文字这样一隔，就使得文章有了跌宕起伏的感觉。

6、要学会形式多样

大家都知道，记叙文的要素：时间、地点、人物、事件起因、经过、结果。那么是否所有的记叙文必须具备着六要素呢？是不是每次写作文都要从时间写起呢？答案是否定的，如果按照这六要素的顺序来写作文，就显得太老套了，最好的办法就是以人物的心理和场景开篇，在场景的描述中穿插介绍事件六要素。这样就落不了俗套，让文章可读性变强。如下所示：

如果我不站在跟前，他一定是个混迹在孩子堆里有说有笑的热闹孩子。

初夏正午的太阳曝晒着柏油马路，热浪扭曲了视线里一切静止的景物，路上行人稀少，骑行回来的孩子们正围着那辆崭新的白色时髦山地车，有说有笑。儿子站立在一边，保持一种行道树般高傲和漠视的态度，严肃又冰冷地看着他们，脸上没有丝毫笑意，仿佛那一切都不属于自己。

摘自习作《其实，他可以更好》

文章开头描写的是一个场景中的人物心理活动，第二段描述的是场景本身。在场景中，将时间、活动交代出来。

下面来欣赏三篇文章，每篇文章各有侧重：

CampingTrip(二)

前一天晚上，我们宿舍里的几个童鞋心情大好地折腾了一晚上，我是困得累得都不行了，几乎可以说是倒头就睡，结果可怜的我硬是被她们高昂的音量给吵醒了好几次。于是，第二天早上，我差一点就真的变成国宝了。

简单的梳洗过后，老师便催促我们来到了餐厅。这时候我才发现，原来这一个实践中心不仅仅是我们学校的学生，同样也有着其他学校的学生，只是不跟我们一起行动罢了。用过早餐，我们便来到了昨日的***地点。今天，Joe把他的宠物，一只大黑狗给带了出来，我们都是很喜欢动物的人，所以，这只狗狗一出现便成为了我们眼睛里的焦点。Joe清点过人数后，就带着我们和狗狗出发了。

很快，穿过一片长满蒲公英的草地，我们来到了今天的第一个目的地：一个池塘。Joe交给我们一人一个渔网，说是让我们自己去水里逮生物。我看着手中的渔网，心想：这个池塘挺大的，怎么个逮法啊？到最后别蝌蚪、青蛙啥的逮不成，自己掉水里变成它们逮我了。正想着呢，突然听到“扑通”一声，回头一看，一个同学很不幸地掉到池塘里去了。过去一问，才知道，离岸边不远处有一只青蛙，可惜渔网够不到，于是，便使劲地把身子往前探了又探，忘了自己脚下是一片淤泥，一滑，便哧溜一下掉进水里了。结果，青蛙跑了，人也湿了。漫步在池塘边，我往水面上一看，把渔网往水下淤泥中一扣，随后小心翼翼地把渔网反过来并发现，自己逮到了一只孑孓（larvae）！虽然一开始没有认出它来，差点把它又给丢回了水中，还好Joe及时发现，告诉了我这是只孑孓，才挽救了我的第一只猎物。把这只孑孓放到水桶中后，我又绕到了池塘的另一边。这边多是一些低矮的树丛与灌木丛，我想，在这边的话或许逮到只青蛙的可能性会更高一些。绕过灌木丛后，我发现一只青蛙正浮在水面。我慢慢地逼近它，突然将渔网向下一罩，可怜的小青蛙就被我这么罩住了。结果，我没有注意到我的网子上有一个洞，这只青蛙一扑腾，就从洞里给钻出去了。最后，当我们清点战利品的时候，我才发现，原来同学们都有这么多战利品！一共逮住了两只蝾螈（newp），五六只孑孓（larvae），两三只水趸（waterfans），两只青蛙，两只蝌蚪。Joe说我们逮住的这种森林蝾螈小时候生活在水中，长大了就住在树林中，而且颜色会变成鲜艳的橙红色，但是无毒。通过这项活动，我发现美国与中国最主要的不同就在于，美国会让你亲身去实践，并且鼓励你脱掉鞋子下水，教练也会与你一同下水亲自去逮小动物，并手把手地教给你应该如何去做，如果有同学摔倒了，教练也会跟着大家一起笑，一起闹。在中国的时候，这种情况恐怕并不多见。老师充其量也就是在大家面前做一次示范，随后愿怎么做就是你自己的事情了，老师在一旁远远地看着，如果你掉下水，说不定还会遭到一顿批评。这也就是美国与中国之间的不同之处。美国的老师与学生是朋友，而中国的老师与学生永远都是长辈与小辈，虽然老师们也对我们都很好，但是，似乎是天生的一般，自己永远都会将老师当成自己的父母与亲人，有不开心也会跟老师说，不过，当朋友的话，或许自己的心理上还是会有些许的压力吧！在这边时，也许是因为文化背景的不同，老师的性格与我们基本没有什么不一样，也是爱玩爱笑爱闹，这在无形之中就拉近了我们之间的距离，这也许就是为什么美国老师更容易与学生做朋友的原因。我也很喜欢中国的老师，或许，有时做亲人的感觉比做朋友的感觉更给人可靠和依赖感。而且从小到大，有很多老师都无私地为我提供了帮助，所以我非常地感激她们。离开了小池塘后，Joe把我们带到了树林之中，这里有着一条长长的小路，路边有着一条绳子，我们面面相觑，谁也不知道Joe到底想干什么。Joe又递给了我们一人一根布条，让我们用布条蒙住眼睛，用盲人的感觉来走过这一条小路。蒙上布条之后，眼前的一切都消失了，我们只是扶着绳子，一点一点地向前挪动，但是，完全不知道自己将要面对什么。我撞了好几次树，也险些被石头所绊倒，另一只不用扶绳子的手在摸索中也擦破了皮，有几处地方还需要Joe和其他老师来协助我们完成。好不容易走到了目的地，我们都舒了一口气。同时面色便沉重了起来，这一次活动，让我们深深感到了做盲人的艰难。眼睛是心灵的窗户，眼睛送给我们对世界的第一感知。我们拥有健全的身体，可以最好地观察这个世界，及时用布条蒙住了眼睛，却仍阻止不了阳光的渗入，一片温暖的橙红色彩中，便有了细碎的光斑在闪烁。可是，真正的盲人眼前永远是一团漆黑，永远不会有任何的色彩，永远都要面对无数的困难与艰辛，永远无法看见这世界的美丽。海伦·凯勒写出了著作《假如给我三天光明》，可是却也道尽了她做为一个残疾人的深深不幸，甚至不仅仅是她，还有千千万万同她一样的残疾人。所以，如果我们身边出现残疾人时，请伸出你的一只手，尽你所能的帮助他们，或许一个小小的动作，便能让他们感到这世上还有温暖存在。中国在这一种社会服务上做的便远不如美国，公交车上，逼着他们给老人让个座位都很难，还说什么残疾人。而在美国，公交车上有残疾人专座，不论车上多么拥挤，这些座位永远是空着的，即使偶尔有人坐了，残疾人一上车，也能够接着将座位让出来。而且，考虑到残疾人上车的不方便，司机和乘客还会专门去帮助残疾人上车，无论耽误多长的时间，从来都没有任何人会发出怨言。不得不承认，美国人对待每一个人都是平等的，不管你是什么肤色，什么样的人，如果你身有残疾或许你还会得到更多的帮助，但是，是帮助，而不是同情，美国人给了残疾人自尊。名义上的帮助，残疾人不缺，他们真正需要的也不是同情与怜悯，而是帮助与尊严。

生活当中我们想和别人分享的东西都可以整理成为一篇文章。

要杜绝流水账，还有一个方法就是增加文章的文采。让人被文字的美所诱惑，而沉醉在其中。提高写作文采的方法除了需要记忆大量的词汇和表达手法以外，还可以运用多种描写手法、修辞手法。注意细节的刻画、人物心理的描写等来展现人物的内心活动，把内心深处对生活的理解、对事物的看法大胆地写出来，从心灵到心灵的写作是最容易让人产生共鸣的，也最不会让人有流水账的感觉。

下面是扩写练习。仿照以下句子对文章进行扩写，注意文笔要优美。

风景这边独好

一下车，便是沙，山为鸣沙山，我寻觅山后的清泉。

黄昏，阳光反射，上沙山是个苦役。

慢慢往上爬，满目土黄色，回头看，我竟然爬了那么高，接着爬吧。

眼前突然开阔，我抬头，看见夕阳，我爬到了！夕阳下的山好美，远处一潭坐落在山涧。我沉醉在美景里，迷失了自己。

峰巅的美景只留给攀登上来的人，我庆幸这一路的坚持。

范文：

风景这边独好

一下车，便是铺天盖地的黄沙，茫茫荒漠，漫天飞沙塑成粲然沙壁，似是能将人填埋。

这山，名为鸣沙山，沙漠中几条畅快明净的曲线。大漠孤湾，也确乎算是天地机巧间令人神醉情驰的韵律。我满心渴盼，欢然去寻觅别人口中那挡眼沙山后的一弯清泉。

已近黄昏，阳光虽已不毒辣，却仍耀耀将沙地反射得灿白刺目。才过片刻，我已发现上沙山实在是一项无比辛劳的苦役。脚下细沙绵软无比，既不硌脚，也不让你磕碰，只是刚刚踩实一脚，稍一用力，便松松下滑。用力越大，陷得越深，下滑得越厉害。四周的高温烘烤着闷热又干燥，额上沁出汗珠，顺颊而下落入沙地，来不及溅起便化成水汽。不一会儿，我已气喘吁吁，恼怒不已。平日里爬山，累了，使一使蛮劲，还能飞奔山巅。可在这里，你越发疯，脚底细沙就越可恨地柔。我只能遵守沙漠行走者的公规，把脚底放松，与其厮磨。

缓缓地走，慢慢地爬，山顶却越看越高。满目都是土黄色，茫茫无边似是将我心上也蒙了一层黄沙。望望遥遥无边的巍然峰巅，那放眼鸟瞰后又可仔细端详的温煦涟波似更显遥远。下意识地回头看看已走的路，我竟然爬了那么高。脚印已像一条长不可及的绸带，平静而飘逸地划下了一条波动的曲线，曲线一端，紧系脚下。接着爬吧，无论怎样，我始终站在已走过的路的顶端，自我的顶端，未曾后退的顶端。山顶何曾遥远，月芽泉又何曾遥远。我又重新迈开步子。

脚下突然平实，眼前突然开阔，我怯怯抬头。夕阳正斜斜挂在天边，灿烂光线照射在脚下的山顶，我还是爬到了。夕阳下的绵绵沙山美得无与伦比，光与影幻画出直畅的线条流泻着分割，毫无斑驳的金黄黛赭纯净得透彻，好似一面铺天盖地的筛子将其筛过。日夜的风，把山脊山坡塑成波荡，极其款曼平适的波，不含一丝涟纹。在这色彩单纯到圣洁的地方，却莽撞冲来一抹湛绿，细看，是一潭本该落脚于雁荡山间的清澈宁谧，纤瘦婉约，大漠中如此一湾，高坡后如此一跌，给浮嚣以宁静，给粗犷以明丽，我竟沉醉在这独好的风景里，迷失了自己。

峰巅之景永是常在，却也只留给攀登上来的旅人。待游离的目光连同出窍的灵魂收定，我暗自庆幸起这一路的坚持。如果我因气喘而中途折返，如果我因流汗而轻言放弃，如果我没有心平气和地为自己身后留下那一串串坚实的脚印，我又如何能拥有这震撼心灵的风景？！我忽然惊喜地发现，那夕阳下流光的沙居然也溢满了***的色彩。

欣赏一篇高考满分作文，着重从小事情反应宇宙间大道理，如何从场景开头写文，场景与文章内容的紧密关系入手来欣赏

忧与爱

独处斗室，掩卷遐思，倏尔一阵栀子花的幽香送入鼻中。临窗而望，夕阳的余晖含笑笼在一片栀子花丛上，笼得清风微醺似醉，不自觉，已庭院深深了。

一只逗号般大小的虫子带着花香歇在我已合上的发黄的扉页上，生命如它，那样渺小而又脆弱，让人在担忧之际多了一丝玩弄的念头。被工作恼得焦头烂 额的我颇有兴致地拨弄笔尖，一次次挡住它想要前行的路，它便随我转变着方向，反复至精疲力竭，迷失了南北东西，静静地呆在书上。

如此，咱便失去了兴致。不过是被捉弄一下罢了，却如此放弃自己的目标，这样的生存状态真令人担忧。恍然大悟般，是啊，人不也是一样吗？宇宙之 大，观人亦如观虫，渺小而可卑。人们面对着宇宙的捉弄、灾难，灰心丧气，坐以待毙，自缚牢笼，与虫子又有何不同？如此丧失了理想与方向，在灾难面前一次次 地迷失，这种生存状态岂不更令人担忧？

再看小虫，突然有了一种同是天涯沦落人的感觉。同样置身于茫茫天地间，竟有着同样的可悲之处，陡然心生怜爱之情，将它用笔尖挑起，轻轻放在栀子 花叶上。幽幽的香气仿佛给它重注了活力，小家伙很快藏到浓绿万枝中。一阵微风吹过，将一朵栀子花吹到我的鼻下，白色的蝶儿在花上歇了片刻，歇到我的肩膀 上。此刻，花、蝶、我融为一体，一种难以言喻的伤怀之美！仿佛是为了感谢我对虫子的爱，“平等”在心空放彩，是我此刻最大荣光。

人生天地间，有着一种莫名的优越感，过分相信个人与思想的力量，生命的天平竟然慢慢倾斜。人类只有学会对万事万物抱以爱的哲学，平等相待，才会对精神的藩篱成功突围，获得一种最真实的感动。

拔人于苦，谓之慈。授人以乐，谓之悲。“慈悲”一词，便是人间至道。同样，设身处地去担忧别人的生存状态，并毫不吝啬地施以平等之爱，获得的将 是生命的尊重与敬仰；而不放弃自己的理想与追求，则是将亲人对自己的忧心转化为对亲人的挚爱与回报。感谢一只意外爬上我书页的小虫，竟帮我理清了忧与爱的 哲学！

望着窗外的栀子花丛，以及头顶上最玄学的星空，不禁感慨万千。若不能怀有悲天悯人的情怀，小心着花开花落的浪漫，将“关忧”置于“关爱”之中，如此浩渺神秘的宇宙，人类又将怎样生活得诗意惬意？

【简评】